domingo, 7 de junio de 2020

SEMANA 12: del 8 al 12 de JUNIO

LUNES 8 DE JUNIO DE 2020

ACTIVIDADES:

1.- CUENTO “El tesoro del desierto”. Visionado por parte del alumno/a y lectura por parte de padre/madre del cuento. Esta lectura y visionado se repetirán a lo largo de la Unidad.

Esta lectura podrá ir acompañada de preguntas tales como:

-         ¿Ha funcionado bien la forma de protegerse que decidió Moussa?

-         ¿Le da las gracias Moli?

-         ¿Cómo se le ocurrió a Moussa esa idea?

-         ¿Quién le cuenta las historias?

-         ¿Qué hacen mientras el abuelo le cuenta las historias?

-         ¿Qué le queda a Moli de comida?

-         ¿Qué hace Moussa con las almendras?

2.- LIBRO 6, PÁGINA 19

3.- LIBRO 6, PÁGINA 19, REVERSO

4.- LÁMINA VERANO 1 “YA ESTAMOS EN VERANO”.

- Hacer con plastilina rayos de sol y pegarlos en el cielo.

- Dibujarse en la arena con alguien de la familia.

- Mezclar pintura marrón, amarilla y blanca. Mijar con un trocito de esponja y hacer estampaciones en la hoja.

- Poner en el mar, con el dedo, gotitas de pintura blanca y soplar con una pajita para formar olas.

ENLACES:

5.- CUENTO: “POR EL CAMINO”.

https://www.youtube.com/watch?v=IdFqwvw5_b4

6.- VERANO (ESTACIONES):

https://youtu.be/VaUrewxH1d4

7.- COLORES

https://youtu.be/pGfgmjvKWR0

8.- NÚMEROS

https://youtu.be/bbaaI4BMa60

 ÁRABE

نشيد الشمس

       https://drive.google.com/file/d/1lRJ3NnpShKCNhaAths2fCBOFQ-tKAdxd/view?usp=sharing      

الحروف العربية

https://youtu.be/zr9RaXlMEP8

الاعداد

https://youtu.be/ehEoHHcgp5E

اهلا اهلا بالعطلة

https://youtu.be/PweaH_WH4_o

INGLÉS

Hello Hello! Can You Clap Your Hands? | Original Kids Song | Super Simple Songs

https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

Pinocchio - Fairy Tales In English | Bedtime Stories | English Cartoon For Kids | Fairy Tales

https://www.youtube.com/watch?v=9bsuBmtlCxk

MARTES 9 DE JUNIO DE 2020

ACTIVIDADES:

1.- INFORMATIVO.

Para trabajar este libro, es necesario hacer como con el CUENTO en las semanas anteriores. El padre/madre del alumno/a le leerá y explicará, ayudándose de las imágenes. Se trata de iniciar al niño/a en conocimientos de otros lugares.

2.- LIBRO 6, PÁGINA 20

Las pegatinas de esta Unidad 6 se encuentran en la última hoja de este libro. Solo despeguen las que necesite para esta lámina.

3.- LIBRO 6, PÁGINA 20, REVERSO

ENLACES:

4.- CUENTO: “UNA GALLINA EN LA AZOTEA”.

https://www.youtube.com/watch?v=wiMsl2xjjyg

5.- AGUA Y TIERRA

https://youtu.be/faKuFQ4sh_A

6.- CICLO DEL AGUA

https://youtu.be/faKuFQ4sh_A

7.- HOY-MAÑANA

https://youtu.be/p16PxgcKGvM

 

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020

ACTIVIDADES:

1.- LIBRO 6, PÁGINA 21

2.- LÁMINA VERANO 2 “QUÉ ANIMALES TAN SIMPÁTICOS”.

- Picar la cabeza de la medusa.

-Pegar un papel celofán blanco por detrás.

-Extender plastilina blanca por las patas de la medusa.

- Hacer con plastilina peces, algas,,,y pegarlas por la lámina.

ENLACES:

3.- CUENTO: “EL MEJOR LIBRO DEL MUNDO”.

https://www.youtube.com/watch?v=9zj0h_2gSM0

4.- VERANO

https://youtu.be/8JHcQe5vv-w

5.- NÚMEROS

https://youtu.be/fkGFfAGLDg0

6.- COLORES

https://youtu.be/00wl8wjQygk

ÁRABE

ا https://drive.google.com/file/d/1l3etIt8riIBrxGWw35QpcfrS71lS0sLs/view?usp=sharing    ايام الاسبوع

https://drive.google.com/file/d/16yN6Zni5in9a9iuJck3idpVTePtl_Xxt/view?usp=sharing  ايام الاسبوع

نشيد الشمس       https://drive.google.com/file/d/1lRJ3NnpShKCNhaAths2fCBOFQ-tKAdxd/view?usp=sharing      

مشاهدة الشريط

https://youtu.be/Lom-bCj9Kpk 

الرصيد اللغوي

https://drive.google.com/open?id=1hKEJMpbTp29GZq1o_28SLtI_LLjjx_UV

نشيد العطلة

https://youtu.be/IvTJJqj0M_M

INGLÉS

The Alphabet Chant Super Simple Songs

https://www.youtube.com/watch?v=cR-Qr1V8e_w

The Birth of Maya - Maya the Bee - Episode 1

https://www.youtube.com/watch?v=vUdiI3yCEyY

JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020

ACTIVIDADES:

1.- LIBRO 6, PÁGINA 22

Las pegatinas de esta Unidad 6 se encuentran en la última hoja de este libro. Solo despeguen las que necesite para esta lámina.

2.- LIBRO 6, PÁGINA 22, REVERSO

ENLACES:

3.- CUENTO: “LA LLAVE DE LOS SUEÑOS”.

https://www.youtube.com/watch?v=hJ7b-A-aLjQ

4.- COLORES

https://youtu.be/jAidwRoXNDM

5.- FORMAS

https://youtu.be/OJuWwbMFbGU

6.- DÍAS DE LA SEMANA:

https://youtu.be/VUYA3vK8bHI

 ÁRABE

فصل الصيف قد قدم

https://youtu.be/EU-Uv7baR7s

كل حرف من حروف الهجاء

https://drive.google.com/open?id=1GM-3NiDWBP2NyaH7DOU9b8z_Xv96EN1d 

مشاهدة الرسوم

https://youtu.be/gdk39jU1TRA

VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020

ACTIVIDADES:

1.- LIBRO 6, PÁGINA 23

2.- LIBRO 6, PÁGINA 23, REVERSO

ENLACES:

3.- CUENTO: “EL CAZO DE LORENZO”.

https://www.youtube.com/watch?v=s4ED6DXNHdw

4.- LETRAS VOCALES

U: https://youtu.be/SOQkzb0uZYI

5.- FORMAS GEOMÉTRICAS

https://youtu.be/NooFRrvZ5vw

6.- NÚMEROS

https://youtu.be/igMS9oGTgh4

 ÁRABE

نشيد العطلة

https://youtu.be/IvTJJqj0M_M

النظافة

 https://youtu.be/sw2Q7tER59U

الاشكال

https://youtu.be/xmWOuyTxb60

PARA TODA LA SEMANA

En un folio escribir las siguientes palabras: NOMBRE DE SU HIJO/A, los  días de la semana (LUNES, MARTES, MIÉRCOLES, JUEVES, VIERNES, SÁBADO Y DOMINGO), los meses del año (ENERO, FEBRERO, MARZO, ABRIL Y MAYO), las estaciones del año (PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO, INVIERNO), MOLI, palabras del cuento de esta Unidad, nombres de paisajes de la Tierra y relativos al agua (DESIERTO, FOTÓGRAFO, LAGO, MONTAÑA, SELVA, PLAYA, RÍO), nombres de objetos que estén en la casa, que es el medio que le rodea actualmente.

 En esta actividad, el padre o la madre debe escribir estas palabras con letras mayúsculas y su hijo/a debe copiarlas, como las vea. No le borren si consideran que no le ha salido bien. Él/Ella escribe lo que pueda y como le salga; no pasa nada, poco a poco irá haciéndolo mejor.

Tanto el CUENTO como el INFORMATIVO, una vez trabajado, el niño /a debe observarlos por su cuenta y manipularlos.

domingo, 31 de mayo de 2020

SEMANA 11: del 1 al 5 de JUNIO

LUNES 1 DE JUNIO DE 2020

ACTIVIDADES:

1.- CUENTO “El tesoro del desierto”. Visionado por parte del alumno/a y lectura por parte de padre/madre del cuento. Esta lectura y visionado se repetirán a lo largo de la Unidad.

Esta lectura podrá ir acompañada de preguntas tales como:

-         ¿Para qué dejó el campamento?

-         ¿Se ha perdido?

-         ¿Por qué está triste y desanimado?

-         ¿Qué ve de repente que le llama la atención?

-         ¿Es peligroso?

-         ¿Se asusta Moli?

-         ¿Cómo decide Moussa que deben protegerse?

2.-LIBRO 6, PÁGINA 12

3.- LIBRO 6. PÁGINA 12 REVERSO

ENLACES:

4.- CUENTO: “TODOS BOSTEZAN”.

https://www.youtube.com/watch?v=_l5dQblUt3c

5.- COLORES:

https://youtu.be/1jnKvH2q5r8

6.- NÚMEROS:

https://youtu.be/esrnTgF5dbI

7.- FORMAS GEOMÉTRICAS (ÓVALO):

https://youtu.be/5iwK5_KLfvg

ÁRABE

التعبير الشفوي

https://drive.google.com/open?id=1-MGukgBpgxfBgC4ynNghQvDy_Blw0Dxx

الرصيد اللغوي

https://drive.google.com/open?id=1hKEJMpbTp29GZq1o_28SLtI_LLjjx_UV

https://drive.google.com/open?id=1QnB6warSSWPQ7kVA-R3b-H_UtflE6DoJ

فصل الصيف قد قدم

https://youtu.be/EU-Uv7baR7s

الحروف العربية

https://youtu.be/zr9RaXlMEP8

الاتجاهات

https://youtu.be/ukuvMUy9juA

حكايتي

 بامبو لا يحب الماء

https://drive.google.com/open?id=1h5rN4FwTicwtfo81A5qlYXYG3YXtvKJM

 

INGLÉS

What's Your Favorite Color? | Kids Songs | Super Simple Songs

https://www.youtube.com/watch?v=zxIpA5nF_LY

Short Stories For Kids - Animated English Stories For Children || Tia and Tofu Storytelling

https://www.youtube.com/watch?v=Si2Z3voPBIA


MARTES 2 DE JUNIO DE 2020

ACTIVIDADES:

1.- INFORMATIVO.

Para trabajar este libro, es necesario hacer como con el CUENTO en las semanas anteriores. El padre/madre del alumno/a le leerá y explicará, ayudándose de las imágenes. Se trata de iniciar al niño/a en conocimientos de otros lugares.

No es necesario leerlo todo en un día; ya que así lograríamos aburrir al niño/a, sino más bien ver algunas de sus páginas y despertarle interés por informarse.

2.-LIBRO 6, PÁGINA 13

3.- LÁMINA PLÁSTICA 2 “TUAREG”.

- Desprender los troqueles y colorear el camello y el tronco de la palmera.

- Colorear de azul la ropa del tuareg.

- En un folio blanco, pegar el tronco de la palmera.

-Cortar tiras de papel de color verde y pegarlas al tronco de la palmera, dejando un poco despegadas las hojas.

- Pegar el camello con el tuareg.

ENLACES:

4.- CUENTO: “¿A QUÉ SABE LA LUNA?”.

https://www.youtube.com/watch?v=R2ounv2fjJQ

5.- CICLO DEL AGUA

https://youtu.be/by_MTask9do

6.- DESIERTO

https://youtu.be/zdqtd8ywadM

7.- COLORES

https://youtu.be/9tTXk3KFQyo

 

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO DE 2020

ACTIVIDADES:

1.-LIBRO 6, PÁGINA 14

2.- LIBRO 6. PÁGINA 15

3.- LIBRO 6, PÁGINA 15, REVERSO.

ENLACES:

4.- CUENTO: “EL POLLO PEPE”

https://www.youtube.com/watch?v=EWF1-hdAAEU

5.- AGUA

https://youtu.be/8gfPXI_sdFQ

6.- FORMAS

https://youtu.be/qW_JOES7rOQ

7.- TANTOS…COMO

https://youtu.be/wny5W0mw3K4

ÁRABE

ا https://drive.google.com/file/d/1l3etIt8riIBrxGWw35QpcfrS71lS0sLs/view?usp=sharing    ايام الاسبوع

https://drive.google.com/file/d/16yN6Zni5in9a9iuJck3idpVTePtl_Xxt/view?usp=sharing  ايام الاسبوع

نشيد الشمس      https://drive.google.com/file/d/1lRJ3NnpShKCNhaAths2fCBOFQ-tKAdxd/view?usp=sharing      

مشاهدة الشريط

https://youtu.be/Lom-bCj9Kpk 

الرصيد اللغوي

https://drive.google.com/open?id=1hKEJMpbTp29GZq1o_28SLtI_LLjjx_UV

https://drive.google.com/open?id=1QnB6warSSWPQ7kVA-R3b-H_UtflE6DoJ

تقديم حرف الطاء

https://youtu.be/II-yekBRZyo

https://youtu.be/AXEWoFNpDhU

نشيد الوحدة

بحر جميل

https://drive.google.com/open?id=12DhGtc9KFR_y0DNQnxbL0zvyQCwSC4b4

INGLÉS

Do You Like Broccoli Ice Cream? | Super Simple Songs

https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

The Wolf and The Seven Little Goats Story | Animated Stories For Kids - Full Story By Kids Hut

https://www.youtube.com/watch?v=86qeLlC5lHU 

JUEVES 4 DE JUNIO DE 2020

ACTIVIDADES:

1.-LIBRO 6, PÁGINA 16

2.- LIBRO 6. PÁGINA 17

ENLACES:

3.- CUENTO: “TE QUIERO TAL COMO ERES”.

https://www.youtube.com/watch?v=z2Gc0e4j5Uk

4.- ANCHO-ESTRECHO:

https://youtu.be/_W7FHnAECig

5.- DÍAS DE LA SEMANA

https://youtu.be/hToVB6OyFS8

 ÁRABE

فصل الصيف قد قدم

https://youtu.be/EU-Uv7baR7s

تقديم حرف الطاء

https://youtu.be/II-yekBRZyo

الون حرف الطاء

https://drive.google.com/open?id=1Ih9kPDaGqxZPnn9JH452NbpUWOvIuGnk

نشيد الوحدة

بحر جميل

https://drive.google.com/open?id=12DhGtc9KFR_y0DNQnxbL0zvyQCwSC4b4


VIERNES 5 DE JUNIO DE 2020

ACTIVIDADES:

1.-LIBRO 6, PÁGINA 17, REVERSO

2.- LIBRO 6. PÁGINA 18

ENLACES:

3.- CUENTO: “POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA”.

https://www.youtube.com/watch?v=WoDxmjDuDJg

4.- LETRAS VOCALES

O: https://youtu.be/pELHumPyCNw

5.- ANCHO-ESTRECHO

https://youtu.be/HDea65BueHw

6.- DERECHA-IZQUIERDA

https://youtu.be/XKPDCvT0RLE

ÁRABE

كل حرف من حروف الهجاء

https://drive.google.com/open?id=1GM-3NiDWBP2NyaH7DOU9b8z_Xv96EN1d 

حرف الطاء

https://youtu.be/AXEWoFNpDhU

نشيد الحروف

https://drive.google.com/open?id=1WZoqnHcI1DylWVZvgeeLKutRLYU2YQqJ

حكايتي

 بامبو لا يحب الماء

https://drive.google.com/open?id=1h5rN4FwTicwtfo81A5qlYXYG3YXtvKJM 

PARA TODA LA SEMANA

En un folio escribir las siguientes palabras: NOMBRE DE SU HIJO/A, los  días de la semana (LUNES, MARTES, MIÉRCOLES, JUEVES, VIERNES, SÁBADO Y DOMINGO), los meses del año (ENERO, FEBRERO, MARZO, ABRIL, MAYO Y JUNIO), las estaciones del año (PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO, INVIERNO), MOLI, palabras del cuento de esta Unidad, nombres de paisajes de la Tierra y relativos al agua (DESIERTO, FOTÓGRAFO, LAGO, MONTAÑA, SELVA, PLAYA, RÍO), nombres de objetos que estén en la casa, que es el medio que le rodea actualmente.

 En esta actividad, el padre o la madre debe escribir estas palabras con letras mayúsculas y su hijo/a debe copiarlas, como las vea. No le borren si consideran que no le ha salido bien. Él/Ella escribe lo que pueda y como le salga; no pasa nada, poco a poco irá haciéndolo mejor.

Tanto el CUENTO como el INFORMATIVO, una vez trabajado, el niño /a debe observarlos por su cuenta y manipularlos.


martes, 26 de mayo de 2020

SEMANA 10: del 25 al 29 de MAYO

MIÉRCOLES

ACTIVIDADES

1.- LIBRO 6, PÁGINA 2. De nuevo nos fijamos en esta lámina. Les indicamos que nos señalen los siguientes elementos: NUBE, ABETO, DUNA, ICEBERG, LIANA Y LAGO.

2.- En una hoja, les indicamos que hagan un dibujo de cada uno de esos elementos y que los coloreen.

3.- A continuación, escribimos en una hoja esas palabras, siempre con letras MAYÚSCULAS y que ellos/as las copien debajo de los dibujos que han hecho, donde corresponda.

ENLACES:

4.- INICIACIÓN A LA SUMA.

https://youtu.be/w1aLNQJjaog

5.-OPUESTOS

https://youtu.be/OJPp5z_6COc

 ÁRABE

فصل الصيف

https://youtu.be/YORQ3vgmLVA

التعبير الشفوي

https://drive.google.com/open?id=1-MGukgBpgxfBgC4ynNghQvDy_Blw0Dxx

الحر شديد

https://youtu.be/3EvOe6QgT9g

الاشكال

https://youtu.be/kou-BcyJLFs

حروفي

https://youtu.be/OQs8g1DN55o

نشيد الوحدة

بحر جميل

https://drive.google.com/open?id=12DhGtc9KFR_y0DNQnxbL0zvyQCwSC4b4

INGLÉS

Good Morning, Mr. Rooster | Super Simple Songs

https://www.youtube.com/watch?v=1Ziku4FLka4

Zoro Aur Sherkha | Panchatantra Moral Story | English Cartoon | Maha Cartoon TV English

https://www.youtube.com/watch?v=lSWCmh8p0pw


JUEVES

ACTIVIDADES:

1.- CUENTO “El tesoro del desierto”. Visionado por parte del alumno/a y lectura por parte de padre/madre del cuento. Esta lectura y visionado se repetirán a lo largo de la Unidad.

Esta lectura podrá ir acompañada de preguntas tales como:

- ¿Qué le pide el niño a Moli?

- ¿Es fácil caminar por la arena del desierto?

- ¿Por qué le parece difícil?

- ¿Cómo se llama el niño?

- ¿Tiene sed?

- ¿Moli le da agua?

- ¿De qué tribu es Moussa?

2.- LIBRO 6, PÁGINA 8

3.- LÁMINA DE PLÁSTICA 1 “Obra abstracta”.

- Echar pintura líquida sobre cada mancha de la lámina utilizando los mismos colores que aparecen.

- Soplar sobre la pintura con una pajita y ver cómo se mueven los colores.

- Inventar un nombre para esa obra de arte.

- Escribir el nombre que ha dicho y que lo copie en la hoja, para darle título.

- Escribir también su nombre, para firmar la obra.

ENLACES:

4.- CUENTO: “PEQUEÑA Y GRANDE. GLORIA FUERTES”.

https://www.youtube.com/watch?v=gjC-_ilg6Ec

5.- DESIERTO

https://youtu.be/JjVO1AuRogk

6.- ESTADOS DEL AGUA:

https://youtu.be/rPbTMCdSSAo

  ÁRABE

التعبير الشفوي

https://drive.google.com/open?id=1-MGukgBpgxfBgC4ynNghQvDy_Blw0Dxx

فصول السنة

https://youtu.be/cHYvYBTXXpY

فصل الصيف

https://youtu.be/-YUCCGGWvWY

ليو يحس بالحر

https://youtu.be/Y9JklOSVj0E

حروفي

https://youtu.be/OQs8g1DN55o

نشيد الوحدة

بحر جميل

https://drive.google.com/open?id=12DhGtc9KFR_y0DNQnxbL0zvyQCwSC4b4

VIERNES

ACTIVIDADES:

1.- LIBRO 6, PÁGINA 9

2.- LIBRO 6, PÁGINA 9 REVERSO

 ENLACES:

3.- CUENTO: “TOPITO TERREMOTO”.

https://www.youtube.com/watch?v=MU2ip9FS5KU

4.- TANTOS…COMO:

https://youtu.be/XARHIfXjk-o

5.- SUMAS

https://youtu.be/gf_UyQFe8Pc

 ÁRABE

التعبير الشفوي

https://drive.google.com/open?id=1-MGukgBpgxfBgC4ynNghQvDy_Blw0Dxx

الرصيد اللغوي

https://drive.google.com/open?id=1bq4RFF-T549BYhepHojrLOvA-Uz-66co

فصول السنة

https://youtu.be/cHYvYBTXXpY

فصل الصيف قد قدم

https://youtu.be/EU-Uv7baR7s

ليو يحس بالحر

https://youtu.be/Y9JklOSVj0E

نشيد الوحدة

بحر جميل

https://drive.google.com/open?id=12DhGtc9KFR_y0DNQnxbL0zvyQCwSC4b4

اغنية  الطفل القرش

https://drive.google.com/file/d/1xvKeQFlqSHSfa-hO-MVWjlH5XgKRM6PK/view?usp=sharing

حكايتي

 بامبو لا يحب الماء

https://drive.google.com/open?id=1h5rN4FwTicwtfo81A5qlYXYG3YXtvKJM

INGLÉS

Canción.

 walking walking. Super simple song.

https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU

Best Cartoons To Learn English With Subtitles For Kids.

https://www.youtube.com/watch?v=IbVx4sjd8xY

PARA TODA LA SEMANA

En un folio escribir las siguientes palabras: NOMBRE DE SU HIJO/A, los  días de la semana (LUNES, MARTES, MIÉRCOLES, JUEVES, VIERNES, SÁBADO Y DOMINGO), los meses del año (ENERO, FEBRERO, MARZO, ABRIL Y MAYO), las estaciones del año (PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO, INVIERNO), MOLI, palabras del cuento de esta Unidad, nombres de paisajes de la Tierra y relativos al agua (DESIERTO, FOTÓGRAFO, LAGO, MONTAÑA, SELVA, PLAYA, RÍO), nombres de objetos que estén en la casa, que es el medio que le rodea actualmente.

 En esta actividad, el padre o la madre debe escribir estas palabras con letras mayúsculas y su hijo/a debe copiarlas, como las vea. No le borren si consideran que no le ha salido bien. Él/Ella escribe lo que pueda y como le salga; no pasa nada, poco a poco irá haciéndolo mejor.

Tanto el CUENTO como el INFORMATIVO, una vez trabajado, el niño /a debe observarlo por su cuenta y manipularlo.